Рефлексія. Модуль 11

Рефлексія. Модулі 9-10.

Виконали певні завдання модуля: Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; Створили інструменти для підсумкового оцінювання; Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; Створили план впровадження теми.

Рефлексія. Модуль 8.

Сьогодні учасники проекту: Ділилися прикладами учнівських робіт; Обговориювали ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання; Доопрацюювали плани оцінювання; Створили форми для підсумкового оцінювання; Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт; Внесли зміни до Плану вивчення теми; І нарешті осмислили те, чому вони навчилися.

Рефлексія. Модуль 7.

Основні запитання Модуля: • створення прикладу учнівської роботи, що допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання. • забезпечення досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних                                                                         робіт до учнівського проекту.

Рефлексія. Модуль 6.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: спільне створення та редагування документів. Мені сподобалося працювати у wiki. Це вдалося! Супер!

Рефлексія. Модуль 5.

Інтернет - безумовно найкорисніший ресурс для навчання методом проектів.

Рефлексія. Модуль 4

Дізнався про форми оцінювання учнів при використанні методу проектів . Здобув для себе дуже велику кількість корисної інформації.